François Roux ARESA [1]
3 De quoi sommes-nous le Tout ?
Système nerveux et apprentissages
Dans ce chapitre, nous tentons d’élucider la façon qu’ont les humain‧e‧s d’apprendre, dans le
but d’améliorer l’efficience de nos modes d’intervention. Dans les chapitres suivants, nous
étudierons précisément, comment et pourquoi les athlètes qui font évoluer la pratique de
référence du ski alpin, modifient les positions relatives de leurs segments pour engendrer les
effets mécaniques entre leurs skis et le manteau neigeux, qui leur font parcourir
intentionnellement les trajectoires qu’iels désirent effectuer.
Continuer la lecture :
3 De quoi-sommes nous le Tout.e
Mots-clés
Pensée complexe, mémoire, incarnation, simulation mentale, émotions, sensorimotrice, cerveau prédictif, autodidaxie, zone analogue d’apprentissages, inventions, zone proximale de
(co)développement, autodidaxie, autodidaxie guidée, apprentissages expérimentaux,
apprentissages mimétiques, apprentissages coopératifs, intervention langagière.
Article relu par Éric Rouiller, Professeur émérite en neurophysiologie de l’Université de
Fribourg (Suisse), Président du Département de médecine et membre du comité « Swiss Non-
Human Primates Competence Center for Research. »